Debido al aumento de la polarización, la violencia y la discriminación que obsrevables en diferente países del mundo, la Oficina de las Naciones Unidas para la Prevención del Genocidio y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, lanzaron el lunes la guía “Combatiendo los discursos de odio a través de la educación.
El material conjunto fue lanzada en Costa Rica y pretende constituirse en una herramienta de trabajo y referencia para legisladores, docentes y otros actores, quetienen un lugar central en el tratamiento de los problemas que genern los discursos de odio.
La iniciativa trata, según informó el portal de Naciones Unidas, sobre esta tipología de discursos que se expresa en la calle y diversos centros educativos y pretende tratar los mismos con mecanismos educativos que aseguren su reducción y erradicación.
Para Alice Nderitu, asesora especial para la Prevención del Genocidio, la educación en derredor a esta problemática tiene un “enorme potencial” para el abordaje de las manifestaciones de los mismos y las causas que lo producen.
En ese sentido subrayó que “las escuelas, los profesores y la educación desempeñan un papel fundamental en nuestros años de formación”.
El material presentado constituye, reseña el portal de noticias, de “la primera guía mundial centrada en la educación” dirigida a “cómo contrarrestar los discursos de incitación al odio”, esperándose que la misma sea “utilizada por los responsables políticos” en el abordaje de “este asunto desde una perspectiva de derechos humanos”.
La guía, constituye el producto principal de la Conferencia Mundial de Ministros de Educación sobre el abordaje del discurso del odio a través de la educación, que fuera convocada por el Secretario general del organismo internacional, António Guterres.
En la guía se proponen “diversas estrategias para abordar el discurso de incitación al odio y la discriminación de manera explícita y en todos los niveles educativos”.
De igual forma, en ella se enfatiza la “importancia de desarrollar habilidades de ciudadanía digital, fortalecer los componentes de aprendizaje social y emocional, así como abordar las desigualdades e inequidades históricas y contemporáneas”.
En el documento aparcecen propuestas concretas que permitan el desarrollo de herramientas específicas que permitan “la identificación del discurso discriminatorio, la promoción de la sensibilidad de género, la inclusión de programas relevantes en el desarrollo profesional y la formación de los educadores y líderes escolares”.
Para ello, se resalta, es necesario dar la mayor prioridad a las actuaciones que permitan enfrentar el papel que juegan la desinformación, la propaganda y las teorías de conspiración, como catalizadores de los discursos de odio y discriminación.
