En rechazo a los cambios curriculares que fueran implementados por el Consejo de Formación en Educación (CFE), estudiantes del Instituto de Profesores Artigas (IPA) ocuparon la pasada jornada el Centro de Estudiantes del IPA (Ceipa).
De acuerdo a la diaria la ocupación tuvo como plataforma la denuncia ante la proyección de menos grupos en el centro de estudios para el próximo año, situación que ha sido catalogada por los estudiantes como un “recorte”.
Dicha medida, señalan, “afectará principalmente al turno matutino de la institución” que de acuerdo al gremio estudiantil “es el turno más concurrido del instituto, por lo que dejará a los estudiantes con menos opciones para cursar o recursar materias”.
En ese mismo sentido se expresó “la preocupación por el pasaje de más cursos presenciales a la modalidad semipresencial”, decisión adoptada por las autoridades sin consultar a estudiantes y docentes.
La proyección, según declaró a la diaria, Nicolás Bonilla, vocero del Ceipa, fue conocida por el gremio hace pocos días por intermedio del nuevo consejero estudiantil en el CFE, Joaquín Dauson, que asumió el cargo hace pocas semanas.
El tratamiento de la proyección para el próximo año, explicó el dirigente estudiantil al medio de prensa, se realizaría el mismo miércoles en una reunión entre el CFE y el equipo de dirección del IPA, a partir de ello, los integrantes del Consejo Asesor Consultivo (CAC) solicitaron información a la dirección del IPA, “pero les plantearon que el documento era confidencial hasta ese momento”.
De acuerdo a Bonilla, “sólo les pudieron garantizar que el turno nocturno sería el único que el año que viene ofrezca todas las especialidades de profesorado”, mientras que el turno intermedio casi desaparecería en 2025.
Finalmente y a partir de la ocupación la reunión del miércoles fue suspendida, siendo pospuesta para el viernes.
Otras demandas del centro de estudiantes está vinculada al nuevo reglamento estudiantil que rechazan, además de exigir se elimine “la prueba Informa, una evaluación diagnóstica –que no lleva calificación– cuya realización es un requisito obligatorio para cursar cualquiera de las carreras de formación docente y de educadores”.
Finalmente, la plataforma de demandas estudiantiles “pide más becas de estudio y que los institutos del CFE cuenten con condiciones de accesibilidad”.
