Las y los docentes de Filosofía, tanto en actividad como jubiladas y jubilados, trabajadoras/es de la DGETP (U.T.U) y la DGES (Secundaria) autoconvocados, emitieron un comunicado público en el que expresan su “más profunda preocupación por cómo se viene llevando a cabo la “Transformación Educativa” en los distintos niveles educativos que componen desde Inicial hasta Formación Docente”.
Para los firmantes del docuento que adjuntamos, “los inconvenientes observados hasta ahora muy probablemente se repitan en la transformación anunciada para Bachillerato” por lo que les “preocupa sobremanera el posible futuro de la asignatura”.
“Consideramos importante brindar a la opinión pública nuestra postura respecto al papel y el lugar que debe ocupar y tener la Filosofía en la Educación Media e inclusive en Primaria”se lee en el documento.
Para este colectivo la actual “Transformación Educativa propone una educación sumamente estandarizada que se disfraza de contextualización y centralidad del estudiante” y critica que la misma se haya realizado “a espaldas del colectivo docente e incluso de las y los Inspectores de asignatura”.
A continuación el documento de denuncia del colectivo:
